【摘 要】
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教学实践证明，兴趣是最好的老师，学生对课堂感兴趣，会促使自己积极参与课堂，并乐在其中；若无兴趣，学习将成为应付的差事，毫无积极性，学习效果自然比较差。物理学科由于逻辑思维性强、
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教学实践证明，兴趣是最好的老师，学生对课堂感兴趣，会促使自己积极参与课堂，并乐在其中；若无兴趣，学习将成为应付的差事，毫无积极性，学习效果自然比较差。物理学科由于逻辑思维性强、且学生接触物理学科的时间较短，通常容易对物理中繁杂的知识点和物理现象感到无所适从。因此，如何充分调动学生对物理学科的兴趣，促进物理教学质量和学习效率的同步提升，是初中物理教学工作中的重中之重。本文以作者实际教学经验，就如何提高学生学习积极性做简单介绍，以供参考。
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