【摘 要】
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随着计算机、互联网技术的高速发展,当今我国已经进入了“互联网+2.0时代”.在这样的时代背景下,初中体育教学需要有效发挥“互联网+”教学优势,为学生提供统合线上线下教学
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随着计算机、互联网技术的高速发展,当今我国已经进入了“互联网+2.0时代”.在这样的时代背景下,初中体育教学需要有效发挥“互联网+”教学优势,为学生提供统合线上线下教学资源,有效促进体育学习训练的完善教学环境.文章基于对初中体育“互联网+”教学背景研究,进行了引导学生通过“互联网+”体育学习有效发展运动兴趣爱好;利用多媒体视频教学开展体育运动项目的分解动作演示;帮助学生在课堂教学中开展充分体育训练、交流;为学生构建课后“互联网+”体育学习交流平台的充分研究.希望通过文章的研究,能够为广大初中体育教师提供一定的借鉴意义,并希望藉以此文,进一步促进初中体育教学研究事业的发展.
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