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隐喻不仅是一种修辞手段，更是一种思维方式。在词汇教学过程中，培养学生的隐喻思维，让学生充分了解并掌握隐喻思维的特点，将有助于词汇的有效学习及更好的应用。本文结合多年的教学实践，通过大量实例从隐喻思维的特点出发，探析隐喻思维在英文词汇教学中所发挥的积极作用。
隐喻思维在大学英语词汇教学中的应用
【摘 要】
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隐喻不仅是一种修辞手段，更是一种思维方式。在词汇教学过程中，培养学生的隐喻思维，让学生充分了解并掌握隐喻思维的特点，将有助于词汇的有效学习及更好的应用。本文结合多年的教
【机 构】
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哈尔滨师范大学
【出 处】
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黑龙江教育(高教研究与评估)
【发表日期】
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2012年11期
【基金项目】
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2009年黑龙江省新世纪高等教育教学改革工程项目“隐喻思维与大学英语词汇教学策略实证研究”
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