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突变函数论的教学要从概念的处理、定理的证明和习题的解决三个方面考虑，一方面提高教学效率，另一方面培养学生研究性学习的能力。
讲授《实变函数论》课程的思考
【摘 要】
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突变函数论的教学要从概念的处理、定理的证明和习题的解决三个方面考虑，一方面提高教学效率，另一方面培养学生研究性学习的能力。
【机 构】
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南通大学理学院
【出 处】
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南通大学学报(教育科学版)
【发表日期】
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2006年4期
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