依法治校赋能学校教育高质量发展

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<正>侯马市紫金山街小学在市教育科技局的正确领导下,始终坚持依法治校、法律规则面前人人平等的理念,健全工作机制,实施校务公开,注重文化融合,积极营造和谐氛围,着力构建政府、学校、社会之间新型关系,全面推进基础教育高质量发展。一、突出组织引领,健全机制,激发依法治校内生动力组织领导坚强有力,
其他文献
目的:探讨前列腺多参数磁共振(mpMRI)阴性患者诊断为有临床意义前列腺癌(基于EAU2020指南,CsPCa即ISUP标准,GG≥2)的独立危险因素及风险分层方案。材料和方法:回顾性分析2015年10月至2021年1月苏州大学附属第一医院、苏州大学附属第二医院、南京中医药大学附属昆山市中医院收治的前列腺mpMRI检查阴性即前列腺影像报告和数据系统评分≤2分(PI-RADS≤2)且行系统穿刺活检(
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当前我国高等教育进入高质量发展的新时期。高质量的高等教育建设需要夯实本科生培养这一基本阵地,基于此,本研究聚焦于一项更为基础的议题,即优秀本科生成长路径的研究。该研究对高等教育体系优化与教育质量提升具有重要意义。近年来部分学者突破研究壁垒,将人类学理论广泛的应用至教育领域。“通过仪式”理论的分析工具成为研究学生成长发展的有效载体。国内运用“通过仪式”对优秀本科生成长过程的研究非常少,存在研究上的空
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2001年教育部发布的《关于实施“对口支援西部地区高等学校计划”的通知》正式拉开了我国高校对口支援的大幕,计划推行二十年间国家陆续出台了系列对口支援西部地区高等学校的政策文件(以下简称高校对口支援政策),目前已初步形成了高校对口支援政策体系。本研究以“对口支援西部地区高等学校计划”实施20周年为契机,研究总结了我国高校对口支援政策的实施成效。首先,本文通过分析高校对口支援政策的产生背景,论述了我国
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为了满足宽频带、大容量、远距离和多成员等未来通信需求,定向天线逐渐广泛地投入应用。由于定向天线只在某些特定方向上收发电磁波,相比于全向天线其隐蔽性和抗干扰性强,增加了辐射功率的有效利用率,因此能扩大通信距离,更好地适应多节点的复杂环境。但同时该特性也使得“定向天线对准”成为了研究热点,尤其是为了缓解通信频段变高后传播损耗带来的影响,定向天线波束收窄,导致对准难度进一步加剧;而空基环境中通信双方高速
期刊
近年来,随着信息技术和在线教育的迅速发展,借助网络融合线上和线下的混合式教学成为了当今大力推广的教学模式。2019年教育部发布《关于一流本科课程建设的实施意见》,明确提出截至2021年,经过三年时间在高校现有课程基础之上建设6000门左右国家级线上线下混合式一流课程。国家大力倡导广泛应用混合式教学模式开展教学活动,然而,2020年教育部发布《全国普通高校本科教育教学质量报告(2018年度)》,指出
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“十三五”期间,经由我国教育审批和备案的中外合作办学机构及项目数量共580个,其中,共有356个机构与项目所在层次为本科以上。到2020年,审批和备案的中外合作办学机构和项目已达到了 2332个,其中办学层次本科以上的数量已至1230个,如今,在我国中外合作办学高等院校中,在读学生已超过30万人,我国也成为了世界一流大学的主要合作伙伴。面对中外合作办学的蓬勃发展,我国合作办学的法律政策环境面临新的
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第一部分 尿外泌体miRNA-615-3p及miRNA-3147在糖尿病肾脏疾病中的差异表达及临床意义目的:本部分研究旨在验证尿液来源的外泌体并评估尿外泌体miRNA-615-3p及miRNA-3147在糖尿病肾脏疾病中的表达水平,并分析其临床意义方法:本研究选取了 2019年6月至2021年12月在苏州大学附属第一医院就诊的21例糖尿病患者作为T2DM组以及42例糖尿病肾脏疾病患者作为DKD组,
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经济转型过程中出现结构性问题和新老矛盾冲突,中国经济始终保持平稳的发展步调,但是潜在各种危机。国民经济发展会受到银行业的影响,银行业发挥多样化功能,如服务实体和信用中介等。我国稳步开展供给侧结构性改革工作,扎实推进利率市场化,互联网金融保持良好的发展趋势,极大冲击传统银行的发展格局。银行金融机构承担着较大的竞争压力。当前形势下,商业银行要解决各类矛盾和发展问题,建设银行河北分行也是如此,要认真开展
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目的描述妊娠合并急性白血病(acute leukemia,AL)患者的基本临床特征;分析妊娠期不同管理方式对妊娠结局、患者及胎儿结局的影响。方法本研究收集2013年1月至2020年12月间苏州大学附属第一医院收治的52例妊娠合并AL患者的临床资料;回顾性分析52例妊娠合并AL患者的基本临床特征;描述患者在妊娠期间的治疗方案,比较妊娠期间不同管理方式对妊娠结局和患者预后的影响;分析新生儿的基本临床特
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教育督导是教育机器中不可或缺的齿轮,是法国社会各界对于教育督导的共识。法国教育督导制度历史悠久、极受重视,其致力于建设教育事业强有力的监控体系,拥有丰富的教育督导改革发展经验。研究法国教育督导制度并加以评述,可丰富和发展教育督导理论内容,亦对新时代我国教育督导制度改革的深化具有参考意义与价值。在法国旧制度时期,督导的概念已初萌历史舞台。经过多年的演进与酝酿,法国于1802年正式建立教育督导制度。法
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