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实习是护理专业学生必须经历的的一个教育过程，是理论与实践相结合的过程，是护士走向护理岗位的重要桥梁和纽带。在实习过程中，带教护师的业务素质和职业道德对护理专业实习生有着特殊的影响，是实习生接触专业实践的启蒙者和重要的引导者，承担“传授知识”、“培养能力”的双重责任。学生能否将学到的理论知识在实践中不断得到强化与进一步升华，与临床护师带教活动之间最为密切。其中，带教护师的心理素质与带教质量之间有一定的关系。为提高临床实习质量，现将带教护师的心理特征、心理影响因素及其心理调节方法介绍如下，与广大护理工作者共同