【摘 要】
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在大历史观视域下,蕴含理论价值和现实意义的“新四史”是新时代高校进行历史观教育和价值观培养的重要因素.这需要从时代内涵和逻辑向度把握“新四史”教育的内涵和脉络,明晰“新四史”内涵,厘清党和国家的历史智慧传统;从重大意义和优化路径把握“新四史”教育的价值和方法,坚持转化利用“新四史”教育资源、实地开展“新四史”学习活动、融入高校思想政治教育的第二课堂,把好意识形态教育的关键一环,既有利于传承“新四史”精神,汲取“新四史”力量,又有利于高校对大学生的历史观教育和价值观培养.
【机 构】
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西南科技大学马克思主义学院 四川绵阳 621010
【出 处】
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西南科技大学学报（哲学社会科学版）
论文部分内容阅读
在大历史观视域下,蕴含理论价值和现实意义的“新四史”是新时代高校进行历史观教育和价值观培养的重要因素.这需要从时代内涵和逻辑向度把握“新四史”教育的内涵和脉络,明晰“新四史”内涵,厘清党和国家的历史智慧传统;从重大意义和优化路径把握“新四史”教育的价值和方法,坚持转化利用“新四史”教育资源、实地开展“新四史”学习活动、融入高校思想政治教育的第二课堂,把好意识形态教育的关键一环,既有利于传承“新四史”精神,汲取“新四史”力量,又有利于高校对大学生的历史观教育和价值观培养.
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