时空观念在中学历史课堂中的落实初探——以“汉代的丝绸之路”一课教学为例

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以"教学研磨"开展基地培训是上海市浦东新区历史教师培训的一大亮点。其流程是开课学员备课、主持人协助磨课、基地专家评课、全体学员共同反思,而内容涉及学员的教学感悟、同伴的教学经验、专家的学术指导。因而,每一次研磨活动都是学员与自己、与同伴、与专家的对话。每一次"教学研磨"与其说是学员在完成基地布置的培训任务,不如说是学员的一次成长历练。这里选取的"教学研磨"个案是陆海霞学员的教学设计和张耕华导师的精彩点评,大家从中可窥该基地培训方略之一二。
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