【摘 要】
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群文阅读和新课标中的“学习任务群”一样,都是组文式阅读模式的有益探索.中学语文阅读教学,如何实现在有限的课堂时间内高效、实效、特效的阅读目标,中学教师如何进行群文阅
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群文阅读和新课标中的“学习任务群”一样,都是组文式阅读模式的有益探索.中学语文阅读教学,如何实现在有限的课堂时间内高效、实效、特效的阅读目标,中学教师如何进行群文阅读的选文筛取,是目前亟待解决的难题.从经典“借气”、以人文攒情、用思辨剖断、借文法摩意、跨媒介跨学科借鉴等方式,或许可以为阅读选文带来一定的启示.
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