依巴斯汀治疗慢性特发性荨麻疹临床研究

来源 :心理医生(下半月版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:deathadam
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:观察依巴斯汀治疗慢性特发性荨麻疹的临床疗效和安全性.方法:依巴斯汀10mg,每日1次口服(每日同一时间服药),连续服用28 d.于服药后第7、14、28天进行疗效观察和评估.结果:40例慢性特发性荨麻疹患者治疗前及治疗7、14、28 d的总积分分别为(7.85±1.12)分、(4.21±1.69)分、(2.89±1.62)分、(1.47±1.43)分,经统计学处理,治疗第7、14、28天的疗效与治疗前相比,差异有明显显著性(P<0.01).结论:依巴斯汀治疗慢性特发性荨麻疹安全有效,不良反应小.
其他文献
目的:探讨高血压合并高血脂患者采用不同剂量的辛伐他汀进行治疗的临床疗效和安全性等.方法:选择我院2009年1月至2012年1月收治的高血压合并高血脂患者150例,随即的分为20mg2
目的:探索戊酸雌二醇、米非司酮和米索前列醇在稽留流产中配伍使用,对提高稽留流产成功率,减少出血量方面的作用.方法:选取稽留流产患者120例,采用分组对照法,观察组60例患者
目的:探讨对于小儿咳嗽变异性哮喘患儿应用酮替芬片与孟鲁司特钠咀嚼片的临床疗效.方法:将本中心2010年3月至2011年12月间收治的小儿咳嗽变异性哮喘患儿70例,采用随机分组法
对于小学低年级的语文教学,识字教学时重难点,也是为学生以后的阅读和写作打基础.新课标指出:学生才是学习的主人,要重点激发学生的学习兴趣,让学生在游戏中以及愉快的情境中
目的:观察归脾汤加味治疗心脾两虚型失眠的疗效.方法:将120例心脾两虚型失眠患者,随机分为2组各60例,治疗组口服天王补心丹合四物汤加减治疗,对照组口服艾司唑仑片治疗.疗程
◆摘 要:音乐教育在实施愉快的教学、增强学生的自信心、通过各种语言激发学生的兴趣等方面,对于培养学生对音乐的浓厚兴趣起到一定的作用,并在“学生喜欢音乐但不喜欢上音乐课”的普遍现象的转变有着一定的意义。在音乐教学中通过一些故事的引趣、游戏的诱趣、自信心的培养、语言的激发等手段使学生们从音乐中享受到喜悦和乐趣,使学生的智力得到开发。  ◆关键词:音乐教育;愉快教学;自信心;语言;兴趣;喜欢  在课堂革
舆论宣传文艺创作不要冷淡了少年儿童朱立云花蕾在早春时节若不吸足吸全养分,夏日便难以开放出艳丽的花朵。──凡人格言要建设跨世纪的工程,首先要塑造跨世纪的民族精神.少年儿
◆摘 要:随着我国教育改革的不断开展,对小学语文教学提出了全新的要求。尤其是对于小学识字教学来说,作为学生学习与发展的重点,就要做好教学研究工作,制定出有效的识字教学措施,帮助学生掌握汉字,提高学习效果。基于此本文针对小学语文识字教学有效策略进行了简要阐述,仅供参考。  ◆关键词:小学语文;识字教学;有效性;研究分析  一、前言  学生识字质量的高低不仅关系到了学习成绩,同时也影响到了其他科目的学
目的:观察尼莫地平加小剂量阿司匹林治疗脑血管痉挛性头痛头晕的临床疗效.方法:80例脑血痉挛性头痛头晕的病人,随机分为两组:对照组40例,尼莫地平片20mg,每天三次;治疗组40例
◆摘 要:思辨性材料作文在当今的作文中十分普遍,而在写作中思辨性的缺乏会造成审题立意及行文的诸多问题,本文旨在探讨思辨性材料作文审题立意常见问题及应对策略。  ◆关键词:思辨性;审题立意;常见问题;策略  带有思辨色彩的文章,总给人以深刻感、新颖感。具有思辨色彩的文章往往涌动着古今中外、人生自然的包容之气。亚里士多德把思辨称为一种“理智的幸福”,但是,在我们当今作文写作中,思辨性材料作文在审题立意