【摘 要】
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对红歌融入党校党性教育展开研究，既是主动回应党校学员希望党性教育更加生动化的现实诉求，也是推动党校党性教育内容与形式多样化的创新实践。将红歌融入党校党性教育能让领导干部增进对民族与国家的情感认同、建立对“四史”的理性认知、坚守以人民为中心的价值立场、培养高尚的文化品位，但红歌在党校党性教育中的运用率太低、方式不具创新性，学员对红歌了解太少。党校应探索将红歌融入校园建设、打造红歌翻转课堂、开展多元红
【基金项目】
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湖南省社会科学成果评审委员会课题“建党以来红歌资源的逻辑嬗变与历史意蕴——以其在党校党性教育中的运用为依归”（XSP21YBC159）的阶段性成果；
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对红歌融入党校党性教育展开研究，既是主动回应党校学员希望党性教育更加生动化的现实诉求，也是推动党校党性教育内容与形式多样化的创新实践。将红歌融入党校党性教育能让领导干部增进对民族与国家的情感认同、建立对“四史”的理性认知、坚守以人民为中心的价值立场、培养高尚的文化品位，但红歌在党校党性教育中的运用率太低、方式不具创新性，学员对红歌了解太少。党校应探索将红歌融入校园建设、打造红歌翻转课堂、开展多元红歌活动等方式将红歌融入党校党性教育。
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