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一、聋生学习简单应用题的问题及教学策略(一)聋生的学习问题我们对全校低、中年级段的学生解答应用题的情况进行了调查(专项测试)和分析,结果显示,计算和答案的正确率均在93%以上,问题就出现在列式上。为什么聋生在列式上存在问题呢?大部分聋生在读题上存在障碍,由于语言缺乏,对词意理解困难,因而读不懂题意。对一步计算应用题,大多数聋生存在读题问题。表现在,一是粗略浏览题目,抓个别关键词,看见“一共”、“比……多”就用加法计算,看见“比……少”就用减法计算。二是读不懂题意,