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心理课上,心理教师请学生进行清理分心物的经验分享,有位学生表达某同学的脚臭干扰全班同学,引起全班的关注,打乱了教学节奏.就此事件,心理教师带领全班学生讨论分享,帮助制造干扰源的学生改掉不良习惯,共同维护班级的氛围.最终,学生获得自信和成长,班级更加团结.
例谈心理健康教育课上突发事件处理
【摘 要】
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心理课上,心理教师请学生进行清理分心物的经验分享,有位学生表达某同学的脚臭干扰全班同学,引起全班的关注,打乱了教学节奏.就此事件,心理教师带领全班学生讨论分享,帮助制造干扰源的学生改掉不良习惯,共同维护班级的氛围.最终,学生获得自信和成长,班级更加团结.
【机 构】
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安徽省阜阳实验中学,阜阳236000
【出 处】
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中小学心理健康教育
【发表日期】
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2022年2期
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