在近几年的中考试题中，学科综合题借鉴了高考理科综合试题的特点，因此学生在平时学习过程中，应注重学科之间的渗透、交叉与综合，有意识地加强化学与物理、生物、数学等学科的联系。在解题时，要认真审题，不仅能够从化学的角度去分析题目，而且还能从物理或生物等学科的角度去理解题意，还要学会以数学知识为工具解决化学问题。近几年，该类试题的题型主要有以下几种。
　　一、化学与数学综合型
　　此类试题的特点是将数学中的比例法、假设法、估算法、平均值法、极值法、函数图像等知识与化学有机地结合起来。解题的关键是熟练运用数学思维方法去处理化学中的数据。
　　例1下列不能正确反映相关实验过程中量的变化关系的图象是（ ）。
　　A.氢氧化钠溶液加水稀释
　　B.一定压强下，氧气在水中的溶解度
　　C.一定温度下，向不饱和硝酸钾溶液中加入硝酸钾
　　D.氯酸钾和二氧化锰混合加热制氧气中，a使用催化剂，b未使用催化剂
　　解析本题将变化过程放入坐标系中进行探究，使得变化过程图象化，体现了变化的数形结合，能很好地训练学生对相关知识的分析能力。加水稀释氢氧化钠溶液，会使碱性减弱，pH值减小，无限制接近7但不能等于或小于7，A正确；气体的溶解度随压强的增大而增大，随温度的升高而减小，B错误；不饱和的硝酸钾溶液加入硝酸钾会溶解，溶质的质量分数会增大，但当达到饱和时就不再溶解了，溶质的质量分数也就不变了，C正确；实验室用氯酸钾制取氧气时加入催化剂二氧化锰，能加快反应的速率，但不会改变气体的质量，a使用催化剂，所需时间较短，反应速率较快，D正确。答案B。
　　二、化学与物理综合型
　　此类试题的特点是将物理学中的压强、密度、浮力、能量问题、电学问题、天平问题等渗透到化学知识中。解题时，不仅要从化学角度去分析，还要抓住学科问的联结点，从物理的角度去理解题意或解决问题。
　　例2如图1所示，弹簧测力计下挂一重物A，烧杯中盛有溶液B。试根据要求回答下列问题（忽略A、B体积变化）：（1）若B为饱和氯化钠溶液，A与B不反应，向B中加入少量硝酸钾晶