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一、引言 随着新课程改革的不断深入,"以学生发展为本"的理念深入人心。教学的重点聚集到了学生的"学"上,学生的学习方式改变了,变"被动"为"主动",学生的主体地位在教学中得到了体现。现以高中英语教学为例,运用深度学习理论,就如何优化课堂教学设计,提升学生的课堂参与度,体现学生的主体性谈一些笔者的体会。