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高中学生普遍存在科学决策能力不强、信息掌握不全面、自我认知不足等一系列问题,所以高中学生在选科的时候往往不理智、不客观。这种情况下,学生将来的就业将会十分被动,很难找到满意的工作。因此,教师要重视学生的生涯规划教育,为学生未来更好地发展打好基础。基于此,本文结合生涯规划理论,就如何指导高中学生科学选科展开论述。