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文章围绕教师在课堂教学当中的角色以及如何有效的组织课堂教学等问题,介绍了社会互动理论当中的中介作用理论。文章同时结合教学实践探讨了这一理论下的十二个特征在大学英语精读课上的应用,提出教师应在教学实践当中充当中介者的角色促进学生的认知发展,帮助学生成为有效的学习者,开展独立自主的学习并最终实现自我构建。