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在高等代数的教学过程中，教师借助范畴论的思想方法，如模、交换图、函子等，有助于学生深刻理解代数学思想，从而提高教学效果。
从范畴论的观点看高等代数
【摘 要】
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在高等代数的教学过程中，教师借助范畴论的思想方法，如模、交换图、函子等，有助于学生深刻理解代数学思想，从而提高教学效果。
【机 构】
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龙岩学院数学与计算机科学学院
【出 处】
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龙岩学院学报
【发表日期】
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2010年2期
【基金项目】
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福建省教育厅科技项目0807165）.
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