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自1983年《国家在危险中:教育改革势在必行》报告问世以来,美国教育界几乎所有的教育改革计划、措施、实验或评价,都致力于一个共同的目的,即提高教育质量.20世纪最后一件与提高教育质量相关且值得载入美国教育发展史册的事件,或许就是原来授予企业界的最高奖项--“马尔科姆·波多里奇国家质量奖(Malcolm Baldrige National Quality)”,经克林顿总统于1998年10月30日签署的《100～107公共法(Public Law 100～107)》修正案,从1999年起正式向教育界开放,即美国的任何一个学区或一所中小学,高等院校或其所属机构,都有权利申请这一美国的最高质量奖.