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本文从实施项目教学法的必要性入手,从项目内容的设计、项目小组的组建以及具体的教学实践三方面阐述了项目教学法在“社交礼仪”课中的实施,并对项目评价作了具体探讨,倡导评价主体多元化,评价内容多元化,评价方式多样化.
高职“社交礼仪”课实施项目教学法的实践探索
【摘 要】
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本文从实施项目教学法的必要性入手,从项目内容的设计、项目小组的组建以及具体的教学实践三方面阐述了项目教学法在“社交礼仪”课中的实施,并对项目评价作了具体探讨,倡导
【机 构】
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台州职业技术学院社科部
【出 处】
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兰州教育学院学报
【发表日期】
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2013年12期
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