论文部分内容阅读
本文通过对新冠肺炎疫情防控期间《思想道德修养与法律基础》课程线上教学模式展开调查,分析其优势与不足,探讨进一步优化策略,从而提升思修课线上课堂教学的实效性与获得感。
疫情防控期间《思想道德修养与法律基础》课程线上教学调查研究——以阜阳幼儿师范高等专科学校为例
【摘 要】
：
本文通过对新冠肺炎疫情防控期间《思想道德修养与法律基础》课程线上教学模式展开调查,分析其优势与不足,探讨进一步优化策略,从而提升思修课线上课堂教学的实效性与获得感
【机 构】
：
阜阳幼儿师范高等专科学校基础教学部
【出 处】
：
湖北开放职业学院学报
【发表日期】
：
2020年19期
【基金项目】
：
高等学校省级质量工程支持疫情防控期间高校线上教学工作特需项目——重大线上教学改革研究项目“疫情防控期间思政课程线上教学有效性提升策略——以《思想道德修养与法律基础》课程为例”(项目编号:2020zdxsjg265)
其他文献
针对高职《信息技术》课程的混合教学设计存在方法不够优化、步骤不够完整、混合性不够突出、单元不够规范等问题的现象,结合ADDIE模型和4C/ID模型,构建以专业为导向的混合教
本文以徐州工业职业技术学院2017级和2018级中亚留学生语言学习策略的调查问卷为蓝本,结合访谈记录,分析研究了中级水平中亚留学生语言学习策略的使用情况。通过调查问卷和访
各省、自治区、直辖市及计划单列市农业（农牧、农村经济）、畜牧兽医、农垦、农产品加工、渔业主管厅（局、委、办）,新疆生产建设兵团农业（水产、畜牧兽医）局：无公害农产品、绿色食品
计算机课程是面向于不同学科及不同专业的学生开设的具有操作性及思维创新性的课程。但计算机课程在传统教学的影响下,难以针对性的对教学方案进行规划并提升。为此,计算机能
多元化纠纷解决机制的研究已成为学界关注的热点。但与学界之“热”形成反差的是,实践中诉讼与非诉机制的整合并不理想,其中既有观念层面的误区,也有技术层面的掣肘。对此,本