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“产出导向法”是文秋芳教授根据我国大学英语教学实际情况提出的教学理论。文章通过这一理论在高职院校英语课堂教学中的运用,以实践证明,基于“产出导向法”的大学英语课堂教学模式能够解决学生“学用分离”的问题,可以激发学生学习的内在驱动力。
基于“产出导向法”的高职院校英语课堂教学实践研究——以《大学英语精读》第二册第五单元为例
【摘 要】
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“产出导向法”是文秋芳教授根据我国大学英语教学实际情况提出的教学理论。文章通过这一理论在高职院校英语课堂教学中的运用,以实践证明,基于“产出导向法”的大学英语课堂
【机 构】
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新疆师范高等专科学校外国语学院
【出 处】
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新疆教育学院学报
【发表日期】
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2019年2期
【基金项目】
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2017-2019新疆维吾尔自治区普通高等职业院校英语教学改革重点项目“一带一路背景下新疆高职院校英语应用型人才培养模式研究”(XJZYYYJG2017k01);2016-2017年度新疆维吾尔自治区职业教育科研课题“师范专业认证背景下的小学英语教育专业培养模式优化研究”(XJZJKT2016Y14);2017年新疆教育学院院级重点课题“新疆高校外语应用型人才培养模式研究”(XJJY20170
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