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传统以色彩写生和色彩构成为主的工业设计专业色彩基础课程教学中，课程内容之间缺乏联系，以及与专业课程的衔接也不是紧密。我校经过多年来的教学实践与改革，加强了色彩基础课程内容之间的内在联系，并通过色彩写生对客观物象的表达来带动色彩理论知识及设计原理的学习，有效引导学生由专业基础课程训练到专业设计运用的良性转换。