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学生口语交际能力的提高往往是在真实的语言情境中实现的,在口语课堂中引入任务型教学法就是创设情境的重要方法。它会激发学生的创造力及学习热情,在完成任务的同时,学生的交际、口语表达与协作能力等也随之得到了提高。在中级《商务汉语口语》引入任务型教学法,便是一次积极的尝试。
任务型教学在中级《商务汉语口语》课程中的运用
【摘 要】
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学生口语交际能力的提高往往是在真实的语言情境中实现的,在口语课堂中引入任务型教学法就是创设情境的重要方法。它会激发学生的创造力及学习热情,在完成任务的同时,学生的
【机 构】
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乌鲁木齐职业大学传媒学院
【出 处】
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乌鲁木齐成人教育学院学报
【发表日期】
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2009年04期
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