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新课标下,“对话”以及由此而生的“对话教学”成为当前教学的新形态.但在现实的课堂教学中由于对“对话”内涵的不理解,导致出现一些对话教学的误区,本文对这些教学误区进行分析,意在提醒教师在对话教学中要注意这些现象,从而更好地进行对话教学.
论新课标下语文对话教学的误区
【摘 要】
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新课标下,“对话”以及由此而生的“对话教学”成为当前教学的新形态.但在现实的课堂教学中由于对“对话”内涵的不理解,导致出现一些对话教学的误区,本文对这些教学误区进行
【机 构】
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河北唐山外国语学校
【出 处】
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语文学刊
【发表日期】
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2004年期
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