潘昊:创业首先是创新,其次才是利润

来源 :职业 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xinxin3690
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  潘昊是个普通的大学毕业生,他为创新而成立了矽递科技公司,经过几年的发展,公司迅速成为世界第三大硬件生产商。
  2008年的一天,潘昊在北京参加了一个新媒体艺术展。在潘昊的印象里,所有的绘画艺术品都是用画笔画出来的,而这个艺术展却完全颠覆了潘昊对绘画的认识。因为,在这里,即使不会画画的人也可以通过一个名叫Arduino的电子控制器画出自己满意的作品来。于是,一个创业计划便开始在潘昊的心中酝酿。
  潘昊的创业计划就是为创新者量身定制硬件。潘昊在大学时曾参加过全国电子科技大赛,知道类似于Arduino的创新产品设计难,制作更难。因为生产数量少,电子制造商根本不愿意接这样的活儿。最后,潘昊不得不自己手动焊接制造电路板,费时费力。潘昊就是要开办一个硬件生产公司,专门为这些创客们量身定制他们需要的硬件产品。
  潘昊找到几个昔日的老板,想让他们投资,可是,潘昊遭到的却是嘲讽和拒绝。一位老板说:“小伙子,你是不是疯了?这样的客户全球究竟有多少?你的付出能创造多少效益?” 朋友劝他说:“潘昊,还是找一个安安稳稳的工作吧,生活要钱,买房子要钱,娶老婆要钱,父母养老也需要钱,你这样不计成本的折腾,代价也太大了吧!”是的,他们说的都没有错,因为,那时候,中国还没有创客这个概念,就连科技发达的美国、日本等国,创客的数量也少得屈指可数。对于一个硬件生产商来说,只为屈指可数的几个客户生产少得可怜的产品,那就等于自杀。
  潘昊却不这样认为。在他的眼里,创业首先是创新,其次才是利润。因为,创新永远是无限的。占领了创新的高地就是巨大的成功,中国人最大的弱点就是因为生活而挤走了自己的创新思维。没有人赞助,潘昊还是毫不动摇地开始了自己的创业计划。他在北京租了一间房子,开始在海外论坛发帖征集创客们的需求,到北京电子市场搜集硬件,然后加工后发给世界各地的创客。但是,由于北京的产业链并不完善,给潘昊的创业造成了一定困难。于是,潘昊决定南下深圳。这一年是2008年。
  深圳是世界电子元器件的“好莱坞”,这里的元器件不仅多而全,而且价格比美国硅谷要便宜得多,这为潘昊的创业带来了丰富的“土壤”。潘昊与一位同学的弟弟合作,开始通过网络在世界各地接单。每天,潘昊背着包到华强北采购硬件,回来的路上顺便买菜,然后回到租赁的出租屋开始工作。虽然很忙,很累,但他在自己选择的道路上感受到前所未有的快乐。仅仅半年时间,潘昊的矽递科技公司便应运而生了。
  矽递科技公司成立后,潘昊又做出了一个大胆的决定:把矽递科技公司办成开源硬件公司。所谓的开源,就是要把公司所有的设计图纸晒出来,与创客分享。这个决定让与他一同创业的人大跌眼镜,他们惊呼道:“你傻呀你,这可是咱们辛辛苦苦研发出来的。它们不仅是公司的商业秘密,更是公司的知识产权呀”。潘昊当然知道这些东西的珍贵,但是,正是因为东西珍贵,他才打算拿出来与全球的创客一起分享,让这些热爱创新的人少走弯路。在潘昊的坚持下,矽递科技公司线下柴火创客空间诞生了。
  潘昊的决策不仅没有损害公司的利益,反而吸引了更多的创客把自己的设计拿到柴火创客空间与大家分享。在这里,创客们可以找到自己需要的图纸,并在此基础上改进,研发出自己的产品,从而加速了设计研发和市场推广。经过几年的发展,矽递科技公司已经成为世界第三大硬件生产商。2014年,公司营业额超过1亿美元,就连英特尔这样的全球知名公司也找上门来合作。李克强总理在访问柴火创客空间后,把“大众创新,万众创业”写进了2015年政府工作报告,“创客”这个陌生的名词开始走进中国普通人生活。
  创客无算,这就是潘昊成功的秘诀。如果眼睛一直盯到利润上,那么,你的思维就会被利润所束缚。创新是无价的。因为,只要占领了创新的高地,你就会拥有一切,包括利润。
其他文献
摘 要:新加坡南洋理工学院职业教育取得成功的关键之处就是采用了“教学工厂”这样的办学。“教学工厂”理念具体体现在“双轨系统”教学模式的应用上。本文以新加坡南洋理工学院为例,首先总结了该学院的教学特色,其次论述了“教学工厂”和“双轨系统”的内涵,最后总结了在职业教育实践中应用和推广这种创新课堂教学模式的经验。  关键词:新加坡 教学工厂 南洋理工学院 双轨系统 创新课堂教学模式  一、“双轨系统”教
摘 要:高职生是笔者学院生源的重要组成部分,教师只有了解他们的思想状况,采用正确的方法对他们进行思想教育,才能使之成为职业教育中的佼佼者,为我国的经济建设贡献力量。  关键词:失落感 竞争压力 理解教育 就业观念  笔者所在职教中心的高职生分两种类型;一种是普招生,另一种是成招生。笔者根据多年从事高职教育的经验,针对高职生思想教育状况浅谈自己的看法。  一、高职生思想状况的分析  1.理想和现实之
摘 要:借助信息化教学平台,培养学生专业技能,是职业教育发展的方向。本文通过《应收票据贴现的核算》课程中OTO教学平台应用的介绍,提出信息化教学面临的相关问题,并针对问题提出了构建专业技能生态链的实施策略。  关键词:OTO教学平台 信息化教学 专业能力生态链  在新课改形势背景下,如何借助信息化教学平台,开展教学,实施专业技能的培养,打造专业技能的生态链,是职业教育应追求的方向和目标。笔者以中职
摘 要:本文介绍了云南省玉溪技师学院(玉溪工业财贸学校)学生实习与就业工作开展的情况,分析了学校为提高人才培养质量、促进学生体面就业所采取的四项措施,提出了在提高人才培养质量的过程中,应重视教师能力和素质培养和提高,以适应学校发展的需要。  关键词:职业学校 人才质量 体面就业  毕业生就业工作,是当前政府重视、社会关注、学校关切、家长关心的事,是关系学生切身利益、学校生存发展、社会和谐稳定的重大