【摘 要】
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新冠病毒疫情暴发后,全国人民爱国主义情感自然流露,政治认同空前强化,给思想政治理论课中的爱国主义教育揭示了一种理想的教育方式,那就是生活教育。转变观念,践行新课改的
【基金项目】
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河南省教育科学规划课题(教育装备和实践教育专项课题)(〔2018〕-JKGHZBSYZX-037),河南省教育厅教育信息技术研究课题(1252013107)
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新冠病毒疫情暴发后,全国人民爱国主义情感自然流露,政治认同空前强化,给思想政治理论课中的爱国主义教育揭示了一种理想的教育方式,那就是生活教育。转变观念,践行新课改的理念,按照习近平总书记提出的办好思想政治理论课的“八个统一”,把学习过程的主体性还给学生,通过生活场景的选择和教学情景的创设,让学生在实践中学会自我学习、领悟和认同。生活教育既有扎实的理论依据,又有强大的现实政策支撑,为提高爱国主义思想水平提供了策略选择。
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