近几年语文高考的辨析病句题有扩大信息容量的趋势，四个辨析句子中，有的句子字数达60字。着重看易致病部位，着重审读致病的关键词（或短语）是辨析病句的一种快捷有效的方法。具体方法如下：
　　1.抓词语的照应，是解题的切入点之一。
　　例如：学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化，学习者能否真正适应并融入它，这对教学活动的有效开展起着重要作用。
　　兩面与一面不搭配，前面两个“能否”改为“能”。
　　2.看介词运用是否恰当，是解题的切入点之二。
　　例如：根据公司的战略发展规划，需要引进大批优秀人才，包括服装量体师、团购业务员、技术总监、高级设计经理等大量基层和高层岗位。
　　介词位置不当导致句子缺少主语，将“根据”放在“公司”后，去掉“的”。
　　又如：大学毕业生不应该只关注一己之屈伸，一家之饥饱，真正需要关注的是作为接受过高等教育的个体对于群体、社会、他人的责任和义务。
　　“对于”应该为“对”，这两个介词凡是可以用“对于”的地方，都可以用“对”，但是有的能用“对”的地方不能用“对于”。“对于”常指问题（贬），且只能做补语或独立于句首做状语，而“对”常用作介词。表示“跟”“朝”和“向”的意思时只能用“对”，不能用“对于”。这里“群体、社会、他人”表示的是人与事物的关系；另外这一句中“群体、社会、他人”的排列顺序应该是“他人、群体、社会”。
　　3.重视含有否定意义的词语，是解题的切入点之三。
　　例如：雷锋精神当然要被赋予新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？
　　反问句相当于一重否定，再加上否定词“否认”“不”，三重否定与所要表达的意思恰好相反。
　　4.抓词语之间的搭配，是解题的切入点之四。
　　例如：在这部对话式作品中，作者阐明了对尊重生命、敬畏自然、坚持信仰、爱憎分明等被现代性所遮蔽的人类理想精神的张扬。
　　“阐明”与“张扬”属搭配不当。
　　5.看词序是否恰当，是解题的切入点之五。
　　例如：由于规划周密、准备充分，去年在北京举办的第29届奥运会成为奥运会中历届参赛国最多、开幕式演艺最精彩的一次盛会，好评如潮。
　　语序不当，“历届”应放在“奥运会中”之前。
　　6.看句子是否有歧义，是解题的切入点之六。
　　例如：该集团的资金大都是外界筹措，利息之高令人难以想象，然而高额利息使该集团在资金运转上所承受的压力越来越大。
　　“利息”的含义不明确，可改为“贷款利息”。
　　7.看句意是否合乎逻辑，是解题的切入点之七。
　　例如：去年的大赛我们的工作得到了好评，今年的比赛从命题、决赛、海选到颁奖，我们又被指定参与活动的全过程，一定要高度重视，不可有疏忽。
　　赛事的正常顺序应该是“命题、海选、决赛到颁奖”。