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摘 要：电力企业要稳步发展，赢得未来的主动权，只有不断加强员工培训力度，不断提高员工技能水平，提高适应外界变化的能力，才能把握机遇并化挑战为发展机遇。笔者结合实际工作经验，对如何加强电力企业员工培训工作进行了探索。
关键词：电力企业;员工培训;管理;措施
一、电力企业员工培训存在的问题
（一）培训观念存在误区
部分基层单位负责人虽然认识到培训的重要性，但当培训活动与生产经营发生冲突时，为了追求短期、直接的经济效益，会选择放弃自身及员工的培训机会。员工培训观念也存在误区，部分员工以完成工作任务去培训，没有认识到培训对自己和企业发展的重要性，使培训效果大打折扣。
（二）培训针对性不强
现阶段对员工的培训主要都是对电力知识技能的一般培训，大多员工都表现出枯燥乏味的情况。在培训当中，没有充分做到与实际相结合，对电力企业来说，员工的工作是各种各样的，面对不同类型的员工，应该实行不同的培訓政策与培训计划，但时有培训针对性不强、无层次的培训现象，无目的性的培训往往较多，当培训完毕后，员工表示没有得到太多收获。
（三）员工培训缺乏整体规划
企业的员工培训如果没有合理的发展规划，没有周详的技术安排，只是单纯的一味的去模仿别人，不仅收不到良好的效果，甚至会造成资源浪费、资本流失。虽然很多电力企业的管理人员对企业的发展有着明确合理的规划，但是在人员培训方面却有待改进，一味的放手让基层部门去做，模仿同行，出现了应付上级领导检查的现象，并不能针对性的、落实性的将工作真正做好，将培训计划切实执行到实处。
（四）培训结果缺乏评估
电力企业在对员工进行周密的培训后，应当形成一套固定有效的绩效考察系统或者考核机制，为员工的培训做一次总点评，但是在员工培训中，很少有培训总结整理大会，对整体培训效果来说，造成了负面影响。也就是缺乏系统的评估体系，培训过程中缺乏互动与反馈，对未来的工作不清楚如何改进。
二、加强电力企业员工培训措施
（一）转变更新观念
首先，需要管理者全面认识到员工培训的深远意义，重新定位培训在电力企业中的重要地位，建立科学的培训理念，将培训作为电力企业发展的关键因素。其次，转变员工普遍存在的“培训即是任务”的观念，使员工真正认识到自己需要培训，主动去培训，而不是“被培训”。
（二）做好培训需求分析和科学规划
认真开展培训需求分析是培训设计前的重要准备工作。作为培训的组织者，必须了解岗位信息，岗位的工作职责、工作内容、工作流程、所需要的知识技能、绩效考核指标等，这些都是分析岗位培训需求的基础。结合公司的中长期发展规划及目标，将其细化到各个工作岗位上，明确各个岗位的要求;建立员工的信息系统，了解员工的具体信息后，将其与企业的要求相结合，分析出培训需求。
（三）充实培训内容
在培训过程中充实培训内容，改善培训过程。在电力企业的员工培训中，培训人员应当从本企业的实际情况出发，为本企业员工分配最有效的培训方案，并且在员工的个人培训中，针对不同级别的员工定制不同的培训计划，对不同的员工要有针对性的培训，有助于把员工学到的技能发挥出来，运用到工作中去。在培训的内容上，应当结合电力企业自身的发展情况及工作技能需要相结合。培训过程中，要不断地更新培训的内容，不断扩充员工的知识面，跟紧行业发展步伐。
（四）优化培训方式
一是优化培训方法，理论与实践相结合。单纯从书本上吸收知识的时代已经过去，面对电力这种专业性极高的工作，更不能一味的只学习理论而不进行实践，只有将理论与实践相结合，将学到的知识运用到实践中去才是企业开展员工培训的根本目的。二是员工培训应同时注重引导员工兴趣、潜能的开发。“兴趣是最好的老师”。过去那种“粗放型”的培训模式已经不适合当前时代的发展，“更好更快”成为了目前的要求。电力企业的员工培训也必将遵循这一原则，只有这样才能将有限的技术资源用于最需要的地方。由于人的性格、特长不同，培训方式也应有所改变，这样才能真正达到培训的目的，使“好钢用在刀刃上”。三是构筑信息化的培训平台，灵活掌握培训方法。计算机的普及为电力企业员工培训创造了更优质的条件。在课堂学习中加入计算机远程辅助教育，不仅能提高员工的计算机掌握技术，同时计算机模拟技术的发展也能为员工解决实际操作上的难题，做到灵活掌握知识。网络大学、电子课件、电子邮箱等也为员工进行知识的复习和反馈提供了良好的平台，更能从根本上节省培训成本，做到资源的有效利用，灵活循环利用。
（五）健全员工培训总结考核机制
对员工的培训中，需要有专人长时间的进行监督与审查，对员工培训中的状况与进度进行监督，保证员工培训对员工的作用，这就是审核考察制度，员工培训的审核考察制度贯穿整个员工培训，帮助员工对自己的培训结果进行了解，在电力企业员工培训的评估考核制度中，一般分为三个阶段，第一阶段是培训课程内容是否合适评定及培训前评估，调查被培训者对课程的反映;第二阶段是评价被培训者的培训效果与学习成绩，可采用考试或考核的方式评估;第三阶段，是在培训结束后，通过考核被培训者的工作表现来评价培训的效果，从而对培训工作的效果加以评判。
（六）完善培训激励机制
培训是企业取得竞争优势、提升竞争能力的重要途径，为此要对培训人员的情况要做出明确的优劣划分。例如：落实“员工培训积分制”，以培训积分方式、培训积分标准、奖惩与考核等项目为考核内容。培训者的培训积分作为评优、晋升的主要依据之一，进行相关的档案记录。其次，要建立相关的奖惩制度，奖励制度包括：如设立培训绩效奖，奖励在学习中成绩优秀者;鼓励员工在学习进行技术创新;重奖有发明创造和技术创新的员工;对学习成绩优秀、具有模范作用的员工给予绩效奖励。
三、结束语
电力企业培训工作中，必须善于在工作中不断总结经验，不断发现不足并加以修正，努力探索适合自身的培训方法，不断的接受新的培训理念并运用到实际工作中去，才能适应新时代对培训的要求，保证培训效果，为企业的健康、持续、高速发展提供人力资源保障。
作者简介：周曼（1984–），女，研究生，工程师，就职于国网上饶供电公司人力资源部。
关键词：电力企业;员工培训;管理;措施
一、电力企业员工培训存在的问题
（一）培训观念存在误区
部分基层单位负责人虽然认识到培训的重要性，但当培训活动与生产经营发生冲突时，为了追求短期、直接的经济效益，会选择放弃自身及员工的培训机会。员工培训观念也存在误区，部分员工以完成工作任务去培训，没有认识到培训对自己和企业发展的重要性，使培训效果大打折扣。
（二）培训针对性不强
现阶段对员工的培训主要都是对电力知识技能的一般培训，大多员工都表现出枯燥乏味的情况。在培训当中，没有充分做到与实际相结合，对电力企业来说，员工的工作是各种各样的，面对不同类型的员工，应该实行不同的培訓政策与培训计划，但时有培训针对性不强、无层次的培训现象，无目的性的培训往往较多，当培训完毕后，员工表示没有得到太多收获。
（三）员工培训缺乏整体规划
企业的员工培训如果没有合理的发展规划，没有周详的技术安排，只是单纯的一味的去模仿别人，不仅收不到良好的效果，甚至会造成资源浪费、资本流失。虽然很多电力企业的管理人员对企业的发展有着明确合理的规划，但是在人员培训方面却有待改进，一味的放手让基层部门去做，模仿同行，出现了应付上级领导检查的现象，并不能针对性的、落实性的将工作真正做好，将培训计划切实执行到实处。
（四）培训结果缺乏评估
电力企业在对员工进行周密的培训后，应当形成一套固定有效的绩效考察系统或者考核机制，为员工的培训做一次总点评，但是在员工培训中，很少有培训总结整理大会，对整体培训效果来说，造成了负面影响。也就是缺乏系统的评估体系，培训过程中缺乏互动与反馈，对未来的工作不清楚如何改进。
二、加强电力企业员工培训措施
（一）转变更新观念
首先，需要管理者全面认识到员工培训的深远意义，重新定位培训在电力企业中的重要地位，建立科学的培训理念，将培训作为电力企业发展的关键因素。其次，转变员工普遍存在的“培训即是任务”的观念，使员工真正认识到自己需要培训，主动去培训，而不是“被培训”。
（二）做好培训需求分析和科学规划
认真开展培训需求分析是培训设计前的重要准备工作。作为培训的组织者，必须了解岗位信息，岗位的工作职责、工作内容、工作流程、所需要的知识技能、绩效考核指标等，这些都是分析岗位培训需求的基础。结合公司的中长期发展规划及目标，将其细化到各个工作岗位上，明确各个岗位的要求;建立员工的信息系统，了解员工的具体信息后，将其与企业的要求相结合，分析出培训需求。
（三）充实培训内容
在培训过程中充实培训内容，改善培训过程。在电力企业的员工培训中，培训人员应当从本企业的实际情况出发，为本企业员工分配最有效的培训方案，并且在员工的个人培训中，针对不同级别的员工定制不同的培训计划，对不同的员工要有针对性的培训，有助于把员工学到的技能发挥出来，运用到工作中去。在培训的内容上，应当结合电力企业自身的发展情况及工作技能需要相结合。培训过程中，要不断地更新培训的内容，不断扩充员工的知识面，跟紧行业发展步伐。
（四）优化培训方式
一是优化培训方法，理论与实践相结合。单纯从书本上吸收知识的时代已经过去，面对电力这种专业性极高的工作，更不能一味的只学习理论而不进行实践，只有将理论与实践相结合，将学到的知识运用到实践中去才是企业开展员工培训的根本目的。二是员工培训应同时注重引导员工兴趣、潜能的开发。“兴趣是最好的老师”。过去那种“粗放型”的培训模式已经不适合当前时代的发展，“更好更快”成为了目前的要求。电力企业的员工培训也必将遵循这一原则，只有这样才能将有限的技术资源用于最需要的地方。由于人的性格、特长不同，培训方式也应有所改变，这样才能真正达到培训的目的，使“好钢用在刀刃上”。三是构筑信息化的培训平台，灵活掌握培训方法。计算机的普及为电力企业员工培训创造了更优质的条件。在课堂学习中加入计算机远程辅助教育，不仅能提高员工的计算机掌握技术，同时计算机模拟技术的发展也能为员工解决实际操作上的难题，做到灵活掌握知识。网络大学、电子课件、电子邮箱等也为员工进行知识的复习和反馈提供了良好的平台，更能从根本上节省培训成本，做到资源的有效利用，灵活循环利用。
（五）健全员工培训总结考核机制
对员工的培训中，需要有专人长时间的进行监督与审查，对员工培训中的状况与进度进行监督，保证员工培训对员工的作用，这就是审核考察制度，员工培训的审核考察制度贯穿整个员工培训，帮助员工对自己的培训结果进行了解，在电力企业员工培训的评估考核制度中，一般分为三个阶段，第一阶段是培训课程内容是否合适评定及培训前评估，调查被培训者对课程的反映;第二阶段是评价被培训者的培训效果与学习成绩，可采用考试或考核的方式评估;第三阶段，是在培训结束后，通过考核被培训者的工作表现来评价培训的效果，从而对培训工作的效果加以评判。
（六）完善培训激励机制
培训是企业取得竞争优势、提升竞争能力的重要途径，为此要对培训人员的情况要做出明确的优劣划分。例如：落实“员工培训积分制”，以培训积分方式、培训积分标准、奖惩与考核等项目为考核内容。培训者的培训积分作为评优、晋升的主要依据之一，进行相关的档案记录。其次，要建立相关的奖惩制度，奖励制度包括：如设立培训绩效奖，奖励在学习中成绩优秀者;鼓励员工在学习进行技术创新;重奖有发明创造和技术创新的员工;对学习成绩优秀、具有模范作用的员工给予绩效奖励。
三、结束语
电力企业培训工作中，必须善于在工作中不断总结经验，不断发现不足并加以修正，努力探索适合自身的培训方法，不断的接受新的培训理念并运用到实际工作中去，才能适应新时代对培训的要求，保证培训效果，为企业的健康、持续、高速发展提供人力资源保障。
作者简介：周曼（1984–），女，研究生，工程师，就职于国网上饶供电公司人力资源部。