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<正>美国哈佛大学的发展心理学家加德纳提出的多元智力理论,正是新课程学生评价所倡导的改革方向,关注学生个体发展的差异性和个体内发展的不均衡性.作为教师要善待学生的"多元智能",针对
新课标下高中化学个性化作业分层设计研究
【摘 要】
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<正>美国哈佛大学的发展心理学家加德纳提出的多元智力理论,正是新课程学生评价所倡导的改革方向,关注学生个体发展的差异性和个体内发展的不均衡性.作为教师要善待学生的"多
【机 构】
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江苏省沛县中学
【出 处】
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数理化解题研究(高中版)
【发表日期】
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2013年03期
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期刊
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