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教学模式以其系统性和可操作性居于教与学进程的龙头地位,引起教育界专家、学者和第一线教师的关注.针对高等教育教学中存在的问题,提出网络环境下的协同学习模式.对协同学习模式若干要素进行了研究设计和实践探索,其中包括教学目标、教学环境、各成员之间的关系、主要类型和活动进程、学习评价和教学策略,重点对教学策略进行了一系列的探讨.