【摘 要】
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学科素养性能力再现的是学科的关键能力表现,是最能体现学科性质的维度。美术学科关键能力表现主要包括欣赏和绘画能力。何为美术欣赏能力?它由哪些要素组成?如何判断初中生
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学科素养性能力再现的是学科的关键能力表现,是最能体现学科性质的维度。美术学科关键能力表现主要包括欣赏和绘画能力。何为美术欣赏能力?它由哪些要素组成?如何判断初中生形成了某种欣赏能力?如何进行监测?笔者在吸收、借鉴国际先进经验和优秀研究成果的基础上,结合区域实际情况对上述问题展开分析与思考。本文主要借鉴PISA的监测框架,构建初中美术欣赏能力的监测框架,试图对区域美术欣赏教学实践的改进及评价水平的提高有积极意义。
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