【摘 要】
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教育家赫尔巴特认为主要是兴趣引起对物体正确的、全面的认识,它导向有意义学习,促进知识的长期保持,并为进一步的学习提供动机.学习兴趣影响着学生的学习行为与效果.人脑是
【机 构】
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江苏省扬州市江都区职业教育集团,江苏扬州,225200
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教育家赫尔巴特认为主要是兴趣引起对物体正确的、全面的认识,它导向有意义学习,促进知识的长期保持,并为进一步的学习提供动机.学习兴趣影响着学生的学习行为与效果.人脑是造物主给予人类的一个神奇的“百宝箱”,因为兴趣而思维活跃,随着灵感而产生巨大的创造力.要让学生积极主动高效地学习,在数学教学中研究和培养学生的学习兴趣具有非常现实的意义.
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