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高职院校项目教学质量评价指标体系目前还处于定性层面,评价内容不统一,评价指标缺乏可操作性.本文从项目教学教师态度、教师水平、教材选取、教学设备、教学效果等几方面作为评价指标,确定各指标的权重,简化评价过程环节,精炼评价内涵及评价标准.
高职项目实践教学质量评价指标体系研究与探索
【摘 要】
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高职院校项目教学质量评价指标体系目前还处于定性层面,评价内容不统一,评价指标缺乏可操作性.本文从项目教学教师态度、教师水平、教材选取、教学设备、教学效果等几方面作
【机 构】
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廊坊职业技术学院计算机科学与工程系,河北,廊坊,065000
【出 处】
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大家
【发表日期】
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2010年13期
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