【摘 要】
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“双一流”建设背景下,高校馆馆员的职业素养亟待提高,高水平的馆员队伍建设需要持续开展馆员继续教育培训活动。韩国图书馆界在高校馆馆员继续教育方面进行了积极的探索,已形成一套较为成熟的馆员教育培训运行机制。采用文献调查法和网络调查法进行研究,阐述韩国学界在高校馆馆员继续教育方面的研究成果,分析韩国高校馆馆员继续教育发展现状和发展特征。研究结果表明,韩国高校馆馆员继续教育在相关法制建设、政策规划、机构设置、教育模式和考核机制方面的实践经验对我国的高校馆馆员教育培训有重要借鉴意义。
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“双一流”建设背景下,高校馆馆员的职业素养亟待提高,高水平的馆员队伍建设需要持续开展馆员继续教育培训活动。韩国图书馆界在高校馆馆员继续教育方面进行了积极的探索,已形成一套较为成熟的馆员教育培训运行机制。采用文献调查法和网络调查法进行研究,阐述韩国学界在高校馆馆员继续教育方面的研究成果,分析韩国高校馆馆员继续教育发展现状和发展特征。研究结果表明,韩国高校馆馆员继续教育在相关法制建设、政策规划、机构设置、教育模式和考核机制方面的实践经验对我国的高校馆馆员教育培训有重要借鉴意义。
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