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PBL教学法称为"以问题为中心的学习(Preblem ased Learnilag)",是20世纪60年代中期加拿大的麦克玛斯特大学医学院试行一种新的教学模式[1].其核心就是通过解决临床病人疾病的问题来学习.为了提高实习医生自学和临床分析能力,在2002级临床儿科实习教学中试用PBL教学法,取得了初步成效.