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自主、生长是生命的美丽样态,也是课堂教学的价值追求。活动前置式教学关注学生在学习活动中的主体性与体验性,在学习活动中激发学生的生命活力,从而实现学生的自我发展。
让学生拥有自主生长的美丽样态——活动前置式课堂教学探究
【摘 要】
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自主、生长是生命的美丽样态,也是课堂教学的价值追求。活动前置式教学关注学生在学习活动中的主体性与体验性,在学习活动中激发学生的生命活力,从而实现学生的自我发展。
【机 构】
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江苏省张家港市崇真中学
【出 处】
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江苏教育
【发表日期】
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2016年43期
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