基于互联技术的对分课堂在医学院校高等数学教学的实践研究

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随着时代的发展,课堂教学已由知识传授的战场转而成为师生共同学习,构建知识体系和提高应用能力的战场。对分课堂教学模式是一种包含讲授、内化吸收和讨论为核心的教学模式。本研究基于对分课堂理论方法,在医学院校高等数学课堂进行具体实践,对教学改革效果与传统教学效果进行评价,为多元化教学方法的改革提供理论依据。
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