论文部分内容阅读
以学生喜欢阅读绘本为教学契机,结合我们本土典故,听故事并画故事,从而提高学生的美术综合素养。学生在复杂的情景中综合处理信息,创造性的表达,学着观察生活中的点点滴滴,还有对社会的真诚关怀。通过绘本创作带给学生一个更广阔的艺术天空,将文化传承与艺术创造相融合。不仅是提升学生艺术成就感很好的一种方式,也是文学性和艺术性共存的美术教学策略探究。