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亚里士多德的逍遥教学模式的核心是创新精神，其对高校和谐教学共同体的构建具有非常重要的借鉴意义。在高校新一轮教学范式改革的推动下和“以人为本”教育方针的指导下，高校和谐教学共同体构建过程中呈现出一些新特点，也面临一些新问题的挑战：教学条件明显改善，但教学方法改变不大；教师素质明显提升，但师生关系不太和谐；教师理论水平较高，但实际教学能力不强；教改精神基本坚持，但评教机制不够完善。