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网络课程是基于Web的课程，网络课程的开发和学科信息的发布是网络课程教学的基础，而对于网络课程的教学活动的监控和评价是网络课程教学的核心问题。本文在构建网络课程评价系统时针对网络课程中信息收集和处理的基本情况，提出相应的解决方案。利用AHP层次分析模型对网络课程中的教育信息进行分类和排序，提供网络课程教学的评价信息，以及运用教育信息熵理论分析网络课程中的信息问题，以期对网络课程的教学具有一定的借鉴作用。