【摘 要】
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初中科学学科的核心能力包括做计划能力、获取与描述证据的能力和使用证据的能力。在科学学科中,有很多问题解决类的实验活动。为了体现核心能力及其在学生思维发展过程中的
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初中科学学科的核心能力包括做计划能力、获取与描述证据的能力和使用证据的能力。在科学学科中,有很多问题解决类的实验活动。为了体现核心能力及其在学生思维发展过程中的落脚点,实验活动的设计要基于课程标准来围绕核心能力进行系统设计。鉴于此,以"食物中主要营养成分的检验"一课为例,围绕学科核心能力之获取证据的能力,尝试梳理由课程标准要求到课堂教学实践的落实过程。
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