【摘 要】
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目的:探讨标准化教育对糖尿病患者胰岛素精准使用的影响。方法:采用回顾性方法分析,选取本院内分泌科2017年5月至2018年7月收治的57例住院糖尿病患者的临床资料,患者每日使用
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目的:探讨标准化教育对糖尿病患者胰岛素精准使用的影响。方法:采用回顾性方法分析,选取本院内分泌科2017年5月至2018年7月收治的57例住院糖尿病患者的临床资料,患者每日使用胰岛素3次及以上,随机将其分为对照组(28例,给予常规教育)与观察组(29例,给予标准化教育),比较两组患者教育后胰岛素注射知识知晓率及不良事件发生率。结果:观察组注射时间及部位、变质鉴别正确、药物剂型及保存、低血糖识别及处理知识知晓率(96.55%、96.55%、93.10%、96.55%)均高于对照组(85.71%、82.14%
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