【摘 要】
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提升学校治理能力是“双高计划”的建设任务之一.公办高职院校的权力关系调整和结构优化是提高治理能力的关键.职业院校治理过程中,要发挥治理主体作用,正确处理政治权、行政权、学术权和市场权关系;妥善解决学术权缺位、市场权无位的问题;在党委领导下,进一步突出学术地位,加强市场权力,建立科学的多元参与、共建共享权力结构,实现构建和谐理性的权力关系;从而实现系统治理、依法治理和综合治理的目标,不断提升公办高职院校的现代治理能力.
【机 构】
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黎明职业大学 工会, 福建 泉州 362000
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提升学校治理能力是“双高计划”的建设任务之一.公办高职院校的权力关系调整和结构优化是提高治理能力的关键.职业院校治理过程中,要发挥治理主体作用,正确处理政治权、行政权、学术权和市场权关系;妥善解决学术权缺位、市场权无位的问题;在党委领导下,进一步突出学术地位,加强市场权力,建立科学的多元参与、共建共享权力结构,实现构建和谐理性的权力关系;从而实现系统治理、依法治理和综合治理的目标,不断提升公办高职院校的现代治理能力.
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