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高中阶段的教育是介于初中教育与大学教育两个层次之间的教育，它肩负着既普及又提高的双重任务。既要传授历史知识，又要培养能力，既要对初中所学知识扩展和加深；又要运用历史教材的知识结构及蕴含的思维能力要求，开拓和培养较高层次的观察和分析历史问题的能力；从事高中历史教学的教师大多文化水平较高，专业基础知识扎实，有丰富的教学实践和经验，这为搞好高中阶段的历史教学提供了先决条件。