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医学教育的课程建设是一个以学生、病人和社会的需求为导向的应用过程,强调规律性和学术性.这一过程必须建立在医学教育实践的基础上,并充分利用现有的资源,才能最大限度地发挥课程建设的效能和效率.网络提供了大量的信息和资源.本文按医学教育资格认证团体、专题资源、医学教育综合资源3类组织,为医学教育课程开发人员提供一个网络资源指南.