【摘 要】
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[专题解释]rn通过诵读《迷娘(之一)》,感受诗歌回环往复的声韵之美,体会其浓郁的抒情氛围,理解诗歌的意象特点,把握诗歌语言和情感的内在节奏,丰富审美感受.rn[预习任务]rn1.搜集资料,了解歌德生平.rn2.教师提供诵读技巧的资料,学生尝试对文本进行音读、意读、情读、美读.rn3.阅读刘半农《教我如何不想她》(教师提供预习单),思考中西方诗歌中意象的理解和诗歌结构有哪些异同.
【机 构】
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杭州余杭第二高级中学,浙江杭州 311100
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[专题解释]rn通过诵读《迷娘(之一)》,感受诗歌回环往复的声韵之美,体会其浓郁的抒情氛围,理解诗歌的意象特点,把握诗歌语言和情感的内在节奏,丰富审美感受.rn[预习任务]rn1.搜集资料,了解歌德生平.rn2.教师提供诵读技巧的资料,学生尝试对文本进行音读、意读、情读、美读.rn3.阅读刘半农《教我如何不想她》(教师提供预习单),思考中西方诗歌中意象的理解和诗歌结构有哪些异同.
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