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中学英语教材的“二次开发”强调教师要依据课程标准,并根据所在地区、学校、班级等方面的特点,对中学英语教材进行深入地理解、剖析和合理的改变,以适应学生,达到理想的教学效果。国内外对英语教材的“二次开发”均有深入的研究分析与述评,依据不同的开发原则,从不同角度分析,采取不同的方法手段,结合实践经验对中学英语教材进行“二次开发”。