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在'大思政'视域下的高校思想政治教育亲和力的提升是我国新时期思政教育的重要目标,更是思政教育发展的突破点。亲和力在我国思政工作中的效果显而易见,高校思政教师的工作性质决定教师需不断提升自身亲和力,完善自身教学能力,及时转变教学观念,才能够促使高校思政教育的本质得到有效发挥。本文针对提升高校思政教育亲和力的重要性进行研究,并分析出亲和力提升策略。