【摘 要】
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随着职业教育的发展和护理职业岗位要求的不断提高，高职护理教育规模日益扩大，我国特别是发达地区护理职业教育以高职为主的局面已逐渐形成，其中三年制和五年制高职已成为高职护
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随着职业教育的发展和护理职业岗位要求的不断提高，高职护理教育规模日益扩大，我国特别是发达地区护理职业教育以高职为主的局面已逐渐形成，其中三年制和五年制高职已成为高职护理教育的主要形式。对五年制与三年制高职护理教育进行比较，有助于明确两种高职护理教育形式各自的优势与不足，进一步提高高职护理教育的质量。本文就我省五年制与三年制高职护理教育进行比较分析，希望对兄弟院校高职护理教育有一定的参考价值。
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